Palabras clave
phenomenology
transdisciplinary
sing
didactic vocalidad
fenomenología
transdisciplinariedad
canto
didáctica
Cómo citar
Resumen
En la construcción teórica de una didáctica transdisciplinaria para el estudio del canto, el trabajo investigativo ha conducido, en una primera instancia, a enunciar una categoría denominada: fenomenología de la vocalidad. El presente avance se centra en el análisis de las determinaciones que configuran esta construcción categorial: lo fenomenológico y la vocalidad, con la idea de extender las significaciones tendientes a dinamizar lo didáctico de la expresión vocal y des-construir la lógica operante de la enseñanza de la ejecución instrumental centrada en la destreza técnica como fin en sí misma
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