Keywords
musical language
hearing education
audio-perceptual metodologías
lenguaje musical
audioperceptiva
educación auditiva
How to Cite
Abstract
This paper presents a methodology for initiating musical education through the course that develops in music education centers, which are here referred to this work as musical language. (fusion of musical theory and practice).
It is based on the prospect of watching the musical as an integrated whole and are framed in a socio-cultural context itself, emphasizing practical application and supported children’s songs, genres Ecuadorian American taken as model-as these “sounds “- we allow a rapprochement with auditory experiences that bring children.
It proposes a gradual systematic to achieve the attainment of musical development in students through this course, taught in schools specializing in music studies, which may present with different names like Audio-perceptual Education, Music Theory, Music Reading, Hearing Education, among others.
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